Kinder und Jugendliche im Alter von 5 bis 20 Jahren. Die IDS-2 eignen sich für das gesamte Spektrum der Entwicklungs- und Leistungsdiagnostik sowie für den klinischen Bereich.

Inhalt

Die IDS-2 sind modular aufgebaut und vermögen in Abhängigkeit von der individuellen Fragestellung sowohl Intelligenzwerte wie auch die Kompetenzen in fünf entwicklungsrelevanten Funktionsbereichen bei Kindern und Jugendlichen zu erfassen.

Die IDS-2 umfassen die Funktionsbereiche Intelligenz, Exekutive Funktionen, Psychomotorik, Sozial-Emotionale Kompetenz, Schulische Kompetenzen und Arbeitshaltung. Zusätzlich kann der Testleiter die Mitarbeit des Probanden während der Testsituation einschätzen. Im Fokus steht die Dynamik entwicklungsbereichsspezifischer Stärken und Schwächen der Kinder und Jugendlichen. Diese können sowohl zur Altersgruppe (interindividuelle Auswertung) als auch zum individuellen Entwicklungsprofil (intraindividuelle Auswertung) in Beziehung gestellt werden.

Unterschiede zu den IDS:

Erweiterte Altersspanne: 5;0 bis 20;11 Jahre
Der individuellen Fragestellung angepasste Intelligenzeinschätzung:
- IQ-Screening mit zwei Untertests
- IQ mit sieben Untertests (vergleichbar mit IDS)
- IQ-Profil mit vierzehn Untertests und sieben Faktoren (Verarbeitung visuell, Verarbeitungsgeschwindigkeit, Kurzzeitgedächtnis auditiv, Kurzzeitgedächtnis räumlich-visuell, Langzeitgedächtnis, Denken abstrakt, Denken verbal)
Intelligenzeinschätzung basierend auf der Cattell-Horn-Carroll-Modell (CHC-Theorie)
Funktionsbereich Exekutive Funktionen zur Einschätzung der kognitiven Flexibilität, Inhibition und Planungsfähigkeit
Untertests Feinmotorik und Visuomotorik mit separaten Normen für Geschwindigkeit und Qualität
Fotos und Bilder zur Einschätzung der Sozial-Emotionalen Kompetenz mit Kindern und Jugendlichen unterschiedlicher ethnischer Herkunft
Im Rahmen der Schulischen Kompetenzen Einschätzung von Lesen und Rechtschreiben bei Kindern ab 7 Jahren
Normierung der Schulischen Kompetenzen sowohl alters- als auch klassenspezifisch (1. Klasse, 2. Halbjahr bis 9. Klasse, 2. Halbjahr)
Funktionsbereich Arbeitshaltung zur Einschätzung der Gewissenhaftigkeit und Leistungsmotivation bei Jugendlichen ab 11 Jahren

Weitere Informationen zu den IDS-2 finden Sie hier:

IDS-2 Infoseite

Seminar

Eine schnelle und sichere Einarbeitung zur Anwendung der IDS-2 bietet das eintägige Seminar.

Hier finden Sie die Seminarinhalte und die aktuellen Termine. Wir freuen uns über Ihre Anmeldung.

Hinweis

Die kostenlose Auswertung erfolgt elektronisch im HTS 5 (online). Die IDS-2 werden nicht per Hand ausgewertet, stattdessen können die auf dem Protokollbogen notierten Ergebnisse direkt im HTS 5 Auswertungsprogramm ausgefüllt werden. Der Ergebnisbericht kann danach als PDF heruntergeladen werden. Eine HTS 5 Jahreslizenz wird nicht benötigt.

Sie erhalten mit jedem erworbenen Protokollbogen eine kostenlose Auswertung im HTS 5 Auswertungsprogramm. Beim Erwerb des Test komplett erhalten Sie 10 zusätzliche kostenlose Auswertungen, welche Sie nach Wunsch einsetzen können.

Informationen zum IDS-2 Auswertungsprogramm

Lesen Sie hier die Schritt-für-Schritt-Anleitung zur Auswertung von IDS-2 Protokollbogen:
Anleitung lesen (PDF)

Zuverlässigkeit

Es liegen Angaben zur internen Konsistenz (IQ-Werte ³ .96) und Retestreliabilität nach 2 Wochen vor.

Testgültigkeit

Es liegen Studien zur Konstruktvalidität (z. B. IDS, WISC-IV, M-ABC-2), Kriteriumsvalidität (z. B. Schulleistungen) und differenziellen Validität (z. B. ADHS, Autismus-Spektrum-Störung, Intelligenzminderung, Hochbegabung) vor.

Normen

Die IDS-2 wurden von 2015 bis 2017 an 1.672 Kindern und Jugendlichen im Alter von 5;0 bis 20;11 Jahren aus Deutschland, Österreich und der Schweiz normiert. Die Normtabellen sind im Auswertungsprogramm online einsehbar (ab 2019)

Bearbeitungsdauer

Die IDS-2 können modular eingesetzt und so an individuelle Fragestellungen angepasst werden:

Intelligenz
- IQ-Screening (ca. 10 Minuten)
- IQ (ca. 50 Minuten)
- IQ-Profil (ca. 90 Minuten)
Exekutive Funktionen (ca. 30 Minuten)
Psychomotorik (ca. 20 Minuten)
Sozial-Emotionale Kompetenz (ca. 15 Minuten)
Schulische Kompetenzen (je nach Alter ca. 30-60 Minuten)
Arbeitshaltung (ca. 7 Minuten)

Erscheinungshinweis

2018

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