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Deutscher Rechtschreibtest für das dritte und vierte Schuljahr
2., neu normierte und überarbeitete Auflage
von Claudia Stock, Regina Götz, Wolfgang Schneider
Erfassen Sie mit der 2., neu normierten und überarbeiteten Auflage des Deutschen Rechtschreibtest für das dritte und vierte Schuljahr (DERET 3–4) objektiv, zuverlässig und valide die allgemeine Rechtschreibleistung und individuellen Fehlerschwerpunkte von Schülerinnen und Schülern der dritten und vierten Klassenstufe. Beurteilen Sie die Rechtschreibleistung einzelner Kinder oder ganzer Klassen anhand von Fließtext- und Lückentextdiktaten als Gruppen- oder Einzeltest innerhalb von 30 bis 45 Minuten und damit innerhalb einer Schulstunde.
Einsatzbereich
Der DERET 3–4 dient der Überprüfung der Rechtschreibleistung von Schülern und Schülerinnen des dritten und vierten Grundschuljahres. Er kann als Gruppentest in der Grundschule zur ökonomischen Testung ganzer Klassen und zur Erstellung von Förderdiagnosen eingesetzt werden. Als Einzeltest eignet er sich für (Schul-)Psycholog*innen, Kinder- und Jugendpsychiater*innen, Pädagog*innen, Heilpädagog*innen und Logopäd*innen für eine möglichst frühzeitige Diagnostik im Bereich der Lese-Rechtschreibschwäche.
Inhalt
Der DERET 3–4 setzt sich aus einer Kombination von zu diktierenden Fließtexten und Lückentexten zusammen: Die Fließtexte ermöglichen eine ökologisch valide Erfassung der globalen Rechtschreibfähigkeit (quantitative Fehleranalyse), die gemeinsame Betrachtung der Fließ- und Lückentexte erlaubt eine Identifikation individueller Schwächen und Stärken zur Bestimmung von gezielten Förderschwerpunkten (qualitative Fehleranalyse). Der Test liegt pro Klassenstufe in zwei Parallelformen vor und umfasst für die dritte Klassenstufe jeweils 80 Wörter (zzgl. 14 Lückentextwörter) und für die vierte Klassenstufe jeweils 92 Wörter (zzgl. 15 Lückentextwörter). Die Auswertung kann sowohl für einzelne Schüler und Schülerinnen als auch für ganze Klassen erfolgen.
Zuverlässigkeit
Je nach Klassenstufe und Testform liegt die interne Konsistenz des DERET 3–4 zwischen a = .92 und a = .96, die Split-Half-Reliabilität zwischen r = .90 und r = .95. Die Retestreliabilität des DERET 3–4 liegt zwischen rtt = .81 und rtt = .89 (Intervall: 6 Wochen), die Paralleltestreliabilität zwischen r = .92 und r = .95.
Testgültigkeit
Die im DERET 3–4 verwendeten Diktate sind mit den gegenwärtigen Anforderungen an Schüler und Schülerinnen der dritten und vierten Klassenstufe (Lehrpläne, Schulbücher) kompatibel. Im Hinblick auf die kriteriumsbezogene Validität zeigten sich je nach Klassenstufe und Testform Korrelationen zwischen r = .64 und r = .83 mit der durch andere standardisierte Tests erfassten Rechtschreibleistung (DRT 3 und DRT 4). Die Übereinstimmung mit dem Lehrkrafturteil bzgl. der Rechtschreibleistung lag zwischen r = .72 und r = .79.
Normen
Für die 2. Auflage wurde der DERET 3–4 an 784 Kindern aus fünf deutschen Bundesländern mittels Continuous Norming neu normiert. Gesicherte Normen liegen nun für jedes Viertel (Rechtschreibfehler der quantitativen Fehleranalyse; Prozentrang- und T-Wert-Normen) bzw. jede Hälfte (qualitative Fehleranalyse; Prozentrangnormen) des dritten und vierten Schuljahres vor.
Bearbeitungsdauer
Der DERET 3–4 kann innerhalb einer Schulstunde (Durchführungszeit inklusive Instruktionen: ca. 30 bis 45 Minuten) durchgeführt werden.
Erscheinungshinweis
In 2., neu normierter und überarbeiteter Auflage seit 2026 lieferbar.
Copyright-Jahr
2026
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