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Merk- und Lernfähigkeitstest für 6- bis 16-Jährige
2008
von Anja Christina Lepach, Franz Petermann
Einsatzbereich
Kinder und Jugendliche im Alter von 6;0 bis 16;11 Jahren bei Verdacht auf Merk- und Lernstörungen. Verwendung u.a. durch Neuropsychologen, Klinische Psychologen, Ärzte, Ergo- und Lerntherapeuten.
Inhalt
Der BASIC-MLT ist ein Verfahren zur Erfassung globaler sowie modalitäts- und funktionsspezifischer Störungen der Merk- und Lernfähigkeit, das speziell für Kinder und Jugendliche konzipiert wurde. Überprüft werden die unmittelbare Merkspanne, die Fähigkeit zum Lernzuwachs inkl. Interferenzanfälligkeit, der verzögerte Abruf sowie Wiedererkennungsleistungen. Der BASIC-MLT besteht aus einer Kernbatterie von acht Hauptuntertests:
- Muster Lernen (ML)
- Wörter Lernen (WL)
- Räumliches Positionieren (RP)
- Zahlenfolgen (ZF)
- Muster Lernen Delay (MLD)
- Farbfolgen (FF)
- Wörter Lernen Delay (WLD)
- Geräuschfolgen (GF)
- Details Merken (DM)
- Muster Lernen Wiedererkennung (MLW)
- Wörter Lernen Wiedererkennung (WLW)
- Alltagssituationen Merken (AS)
- Geschichten Merken (GM)
- Handlungsfolgen (HF)
- Aufmerksamkeit und Konzentration (AK)
- Visuelles Lernen (VL)
- Auditives Lernen (AL)
- Visuelles Merken (VM)Auditives Merken (AM)
Zuverlässigkeit
Die interne Konsistenz der Subskalen verteilt sich altersgruppenspezifisch zwischen α = .78 und α = .86.
Testgültigkeit
Zur Konstruktvalidität liegen Berechnungen der Interkorrelationen zwischen den Untertests, der Skalenwerte und dem Gesamtwert (Merk-Quotient) für alle Altersgruppen vor. Studien zu den diskriminanten Eigenschaften des BASIC-MLT belegen signifikante Unterschiede zwischen der Normstichprobe und einer klinischen Vergleichsstichprobe.
Normen
Die Testbatterie wurde an 405 Kindern in Deutschland und der Schweiz normiert.
Bearbeitungsdauer
Kernbatterie 60 Minuten, optionale Untertests 25 Minuten.
Erscheinungshinweis
In Anwendung seit 2008.
Copyright-Jahr
2008
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