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    Intelligenzdiagnostik im HR Management

    In diesem Seminar erhalten Sie einen Überblick zu unterschiedlichen Ansätzen der
    Intelligenzdiagnostik und dem Einsatz von Intelligenztests im beruflichen Kontext.

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    BIP®-6F: Bochumer Inventar zur berufsbezogenen Persönlichkeitsbeschreibung - 6 Faktoren

    Das Qualifizierungsseminar zum Einsatz des BIP®-6F - direkt bei den Test-Autoren! 

    Lernen Sie während des eintägigen Kompaktseminars sämtliche Grundlagen sowie die praktischen Einsatzmöglichkeiten des Verfahrens detailliert kennen. Der Schwerpunkt Ihres Fortbildungstages liegt auf der zielgerichteten Ergebnisinterpretation.

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    Interview-Training – Anwendertraining am Beispiel des BIP®-6F

    In diesem Seminar professionalisieren Sie Ihre Interview-Techniken und lernen gleichzeitig das Persönlichkeitsinventar BIP®-6F kennen.

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    BIP®: Bochumer Inventar zur berufsbezogenen Persönlichkeitsbeschreibung

    Das Qualifizierungsseminar zum Einsatz des BIP® - direkt beim Test-Autor! 

    Im Modul 1 erhalten Sie eine fundierte Einarbeitung in das Verfahren. Im Modul 2 werden vornehmlich Besonderheiten der Profilinterpretation besprochen.

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    Feedback-Training – Anwendertraining am Beispiel des BIP®-6F

    In diesem Seminar professionalisieren Sie Ihre Feedback-Techniken und lernen gleichzeitig das Persönlichkeitsinventar BIP®-6F kennen.

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    Personalauswahl und -entwicklung mit dem NEO-PI-R

    In diesem Qualifizierungsseminar stellen wir Ihnen mit dem NEO-PI-R das wichtigste Persönlichkeitsinventar zur Erfassung der „Big Five“ der Persönlichkeit vor.

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    Überblick zu Entwicklungstests bei Vor- & Grundschulkindern

    Kognition, rezeptive und expressive Sprache, Fein- und Grobmotorik sind Bereiche, die für Kleinkinder im Alter von 1 Monat bis 3,5 Jahren durch den Bayley-III erfasst werden. Der Bayley-III hat sich als internationaler Standard für die Überprüfung von Entwicklungsverzögerungen und der Planung gezielter Frühförderung etabliert. Dieses Testverfahren ist einer von mehreren bewährten Entwicklungstests, die oft in der Praxis angewendet werden.

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    Diagnostik von Grafomotorik (GRAFOS)

    Kinder mit grafomotorischen Schwierigkeiten müssen früh erfasst und gefördert werden, damit sie beim Erwerb der Schriftsprache möglichst keine Benachteiligung erfahren. Das vorliegende Verfahren GRAFOS ist als Arbeitsinstrument für den Schulalltag konzipiert und ermöglicht die entwicklungsorientierte, altersentsprechende Erfassung grafomotorischer Kompetenzen im Kindergarten- und Grundschulalter: Die Kinder werden durch die Geschichte "das Fest der Tiere" geführt.

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    Auswahl von Berufseinsteigern – Auswahlprozess und Übersicht über geeignete Verfahren

    In diesem Seminar erhalten Sie einen Überblick zum zielgruppenspezifischen Auswahlprozess von Berufseinsteigern und über geeignete Auswahlverfahren.

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    Intelligenz- und Entwicklungsdiagnostik mit den IDS-2

    In diesem eintägigen Seminar steigen Sie ein in Theorie, Inhalt und Anwendung der IDS-2. Zudem lernen Sie die Neuigkeiten der IDS-2 gegenüber den IDS kennen.

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    Workshop Conflict Poker

    Wo Menschen arbeiten, sind Konflikte nicht weit weg. Packt man sie nicht an, können die Auswirkungen einzelne Menschen, ein Team oder einen ganzen Betrieb schädigen, lähmen oder gar stilllegen. Conflict Poker ist ein Training, bei dem der eigene spielerische Charakter in Verbindung mit Konflikten im Zentrum steht.

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    Workshop Personality Poker

    Personality Poker ist ein spielerisches Werkzeug für Führungskräfte, Trainer/innen, Berater/innen und Personalfachleute, die mit Teams und Gruppen arbeiten. Es wird in Führungsteams, Projektgruppen, Prozessteams, Abteilungen, Ausbildungsgruppen etc. eingesetzt. Personality Poker ist ein Spiel, bei dem alle gewinnen!

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    Umschriebene Entwicklungsstörungen im Vorschulalter - Diagnostik mit der BUEVA-III

    Dieses Seminar richtet sich an Fachkräfte, die die Grundlagen der Testdiagnostik kennen lernen wollen und sich mit dem Einsatz, der Auswertung und der Ergebnisinterpretation der BUEVA-III vertraut machen möchten.

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    Emotionale Kompetenz bei Vor- & Grundschulkindern

    Sozial-emotionale Fertigkeiten (z.B. mit eigenen Emotionen umgehen, Emotionen und Wünsche anderer erkennen, soziale Konflikte lösen etc.) sollen schon früh gefördert werden. Wenn dieser zentrale Entwicklungsbereich bereits im frühen Kindesalter mit präventiven Massnahmen unterstützt wird, zeigen sich kurz- und langfristige Auswirkungen auf ein positives Sozialverhalten, die Lernmotivation und den Schulerfolg sowie die physische und psychische Gesundheit von Kindern. 

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    Diagnostik von Persönlichkeitsstörungen mit SKID-II

    Das Diagnostizieren psychischer Störungen ist Voraussetzung für adäquate therapeutische Intervention. Das Strukturierte Klinische Interview auf Achse 2 (SKID-II) ist ein Verfahren zur Erfassung der zehn auf Achse-II sowie der zwei im Anhang des DSM-IV aufgeführten Persönlichkeitsstörungen. Das SKID-II ist ein zweistufiges Verfahren, bestehend aus einem Fragebogen, dessen Items die Kriterien des DSM-IV repräsentieren und der als Screening für die Merkmale der zwölf erfassten Persönlichkeitsstörungen dient. Im nachfolgenden Interview brauchen dann nur noch diejenigen Fragen gestellt zu werden, für die im Fragebogen eine «ja»-Antwort angekreuzt wurde. Durch dieses zweistufige Verfahren wird eine vergleichsweise kurze Durchführungszeit für das Interview erreicht.

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    Diagnostik von Autismus (ADOS-2)

    Autismus-Spektrum-Störungen (ASS) und tiefgreifende Entwicklungsstörungen (TE) umfassen eine Gruppe von Störungen, die sich alle durch Beeinträchtigungen ihrer sozio-kommunikativen Fähigkeiten sowie restriktive und stereotype Verhaltensweisen und Interessen auszeichnen.

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    Einführung und Vertiefung in die Intelligenz-Testbatterie AID 3

    Lernen Sie in diesem Seminar die besonderen diagnostischen Möglichkeiten der Testbatterie AID 3 kennen. Erhalten Sie eine Übersicht in die theoretischen Grundlagen der Intelligenzdiagnostik und des AID 3. Praktische Einblicke zur Durchführung und zur Interpretation der Testergebnisse runden Ihren Fortbildungstag ab.

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    Diagnostik bei Lese- und Schreibschwäche

    Bei Kindern mit Lese- und Rechtschreibschwäche liegen die beiden Teilleistungen deutlich unter dem Niveau, welches aufgrund des Alters, der allgemeinen Intelligenz und der Beschulung zu erwarten ist. Oftmals führt dies zu einer allgemeinen Beeinträchtigung der schulischen Leistungen und zu einem Leidensdruck für die betroffenen Kinder und Angehörigen. Mit geeigneten Diagnoseinstrumenten können die Lese- und Rechtschreibfertigkeiten erfasst und mögliche Fördermassnahmen entwickelt werden.

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    Aufbaukurs: Diagnostik von Grafomotorik (GRAFOS)

    Die Auswertung des GRAFOS zur Diagnostik von Grafomotorik erfordert Erfahrung und Übung. Im Aufbaukurs werden Fragen zur Auswertung noch einmal erläutert und anhand von konkreten Beispielen der Teilnehmenden besprochen. Ebenfalls anhand von konkreten Beispielen der Teilnehmenden wird das Ableiten von Förder- oder Therapieschwerpunkten diskutiert und vertieft.

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    SON-R 6-40: Sprachfreie Intelligenzdiagnostik

    Dieses Seminar richtet sich an Fachkräfte, die die Grundlagen der Testdiagnostik kennen lernen wollen und sich mit dem Einsatz, der Auswertung und der Ergebnisinterpretation des SON-R 6-40 vertraut machen möchten.

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