Schulanfänger.
Das MSD ist ein Verfahren zur Bestimmung von Stärken und Schwächen in solchen Bereichen, die für ein erfolgreiches Bestehen des ersten Schuljahres notwendig sind. (Untertests: Motorik, Mosaik, Konzentration, Gliederungsfähigkeit und Gedächtnis). Das Diagnostikum kann bei Schulanfängern eingesetzt werden. Durch Wechsel des Materials wird die Testsituation abwechslungsreich gestaltet. Die Aufgaben sind sowohl in Antwort-Auswahl-Form als auch in freier Beantwortung durch Nachfahren zu lösen. Feinmotorische Ungeschicklichkeit behindert nicht die Beantwortung. Der Antwortmodus erlaubt Korrekturen und ist motivierend. Diagnostizierte Defizite werden nicht zur Selektion, sondern zur Förderung benutzt.
Die Reliabilität liegt für die Untertests zwischen r = .80 und r = .91.
Es liegen zahlreiche Untersuchungen zur faktoriellen, diskriminanten und kongruenten Validität vor.
Stanine- und Prozentrangwerte.
45 bis 50 Minuten.
In 4., korrigierter Auflage seit 1994 lieferbar.
1994
