2., durchgesehene Auflage
von S. Fröse, R. Mölders, W. Wallrodt
Schulanfänger.
Dieses Testverfahren ist auch in rumänischer Sprache lieferbar.
Das KEV dient der Feststellung der Schulfähigkeit und weckt gleichzeitig durch die spielerische Darbietung die Vorfreude auf die Schule. Das Verfahren gliedert sich in drei Teile: Elterngespräch, Unterrichtsspiel und ggf. Einzeluntersuchung. Neben dem kognitiven wird auch der soziale, motivationale und emotionale Entwicklungsstand des Kindes erfasst. Es können Beobachtungen zu folgenden Bereichen gemacht werden: Wahrnehmung, Mengen, Denkfähigkeit, Gliederungsfähigkeit, Formwiedergabe, Sprache und Sprechverhalten, Gedächtnis, allgemeine Motorik und Feinmotorik, Leistungsmotivation, Arbeitsverhalten, Sozialverhalten und Emotionalität. Auf Grund dieser Beobachtungsdaten wird eine differenzierte Aussage über die Stärken und Schwächen des Kindes ermöglicht.
Auf Grund der Auswertungsobjektivität und der Höhe des Gültigkeitskoeffizienten kann die Zuverlässigkeit als hoch angesehen werden.
Die Korrelation mit dem Lehrerurteil beträgt r = .95, mit dem Schulerfolg nach eineinhalb Jahren r = .71. Eine Faktorenanalyse ergab die Faktoren Leistungsfähigkeit und soziale Kommunikation. Es liegen für alle Teile Beobachtungskategorien und Bewertungshinweise vor.
Elterngespräch ca. 15 Minuten, Unterrichtsspiel ca. 75 Minuten, Einzeluntersuchung maximal 20 Minuten.
In 2., durchgesehener Auflage seit 1988 lieferbar.
1988
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