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ERT 4+

Eggenberger Rechentest 4+

Diagnostikum für Dyskalkulie für das Ende der 4. Schulstufe bis Mitte der 5. Schulstufe

von , ,

Paper and Pencil

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Einsatzbereich

Diagnostik von Rechenschwäche/Dyskalkulie bzw. gezielte Strukturdiagnostik; Ende 4. bis Mitte 5. Schulstufe; Gruppentest und Individualdiagnostikum. Der Test ist auch von der 5. bis zur 8. Schulstufe gut einsetzbar: Obwohl es für diese Altersklasse keine separaten Normen gibt, können aus den Testergebnissen entsprechende Förderschwerpunkte abgeleitet werden. Anwendungsbereiche: Schule, Förderdiagnostik, psychologische Praxis.

Inhalt

Der ERT 4+ erfasst mit insgesamt 15 Skalen die mathematischen Kompetenzen. Die folgenden vier Faktoren werden erhoben: Mathematische Ordnungsstrukturen, Algebraische Strukturen, Größenbeziehungen und Angewandte Mathematik. Der Test ermöglicht ein gezieltes Erkennen von Defiziten und kann somit als Grundlage zur Gestaltung von systematischen Förderungsmaßnahmen herangezogen werden. Das Verfahren differenziert besonders genau im unteren Leistungsbereich und ermöglicht dadurch insbesondere die Erfassung der Schwierigkeiten rechenschwacher Kinder. Neben einer Auswertung für jedes einzelne Kind können auch Klassenprofile erstellt werden, daher ist der Test auch zur Qualitätssicherung des eigenen Unterrichts ge eig net. Er ist sowohl als Klassenscreening als auch zur Prozess- und Qualitätsdokumentation nach gezielten Förderungsmaßnahmen (auch nach relativ kurzen zeitlichen Abständen) gut einsetzbar. Der ERT 4+ zeichnet sich durch einfache Handhabbarkeit und eine ökonomische Auswertung aus.

Zuverlässigkeit

Interne Konsistenz für den gesamten Test: α = .96; interne Konsistenzen der einzelnen Untertests können mit α = .77 bis α = .95 als gut bezeichnet werden (mittlerer Wert über alle Skalen: α = .85). Retestreliabilität nach einem Monat: für den Gesamtwert rtt

Testgültigkeit

Es liegen signifikante Korrelationen zwischen dem ERT 4+ und der Mathematiknote von r = .55 vor, was für eine zufriedenstellende Validität spricht. Die Konstruktvalidität wurde anhand von Faktoranalysen überprüft und kann als gut bezeichnet werden.

Normen

Der ERT 4+ wurde an insgesamt ca. 1800 Kindern der entsprechenden Altersgruppe normiert. Sowohl für den Gesamtwert, die vier Faktoren wie auch die Einzelskalen liegen Prozentrangnormen vor.

Bearbeitungsdauer

Durchführung in der Gruppe: zwei bis drei Schulstunden; Bearbeitungszeiten pro Testteil: 5 bis 40 Minuten. Einzeldurchführung: insgesamt 20 bis 85 Minuten. Auswertung: ca. 5 bis 7 Minuten.

Erscheinungshinweis

2010

Ref-ID: 0314301