1. Auflage 2000
von A. Fritz, W. Hussy
Zur Untersuchung der Planungsfähigkeit bei Kindern (ca. 6 bis 9 Jahre) von der ersten bis zur dritten Grundschulklasse.
Das Zoo-Spiel ist ein Test zur Erfassung der Planungsfähigkeit für die diagnostische Einzeluntersuchung. Es wird in spielerischer Form durchgeführt (Tiere müssen mit möglichst wenigen Fahrten und auf dem kürzesten Weg mit einem LKW aus ihren Freigehegen in ihre Unterkünfte im Zoo zurückgebracht werden) und misst mit der Planungstiefe, der Plankorrektur, der Regelkontrolle und der Umwegkontrolle vier quantitative Aspekte der Planungsfähigkeit. Außerdem lassen sich qualitative Auskünfte zur Planungsstrategie ableiten.
Eine Replikationsstudie zeigt direkt vergleichbare Werte zu den vier Aspekten der Planungsfähigkeit in den unterschiedlichen Altersstufen im Vergleich zur Erstuntersuchung.
In einer Konstruktvalidierung zeigen sich überzufällige, aber im Sinne der Effektgröße gering ausgeprägte Zusammenhänge mit verwandten kognitiven Variablen wie Intelligenz, Problemlösen und Schulleistungen. Das Zoo-Spiel erfasst somit eine mit Planungsfähigkeit benannte Variable, die neben gemeinsamen Anteilen mit verwandten Konzepten auch eigenständige kognitive Prozesse abbildet.
Es liegen Normen für die ersten drei Grundschulklassen (N = 1.090) vor.
10 bis 15 Minuten.
In Anwendung seit 2000.
2000
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