Test komplett bestehend aus: Manual, 20 Fragebogen LMI, 20 Auswertungsbogen LMI, 20 Fragebogen LMI-K (Kurzform), 20 Auswertungsbogen LMI-K (Kurzform), 20 Profilblätter, Schablonensatz und Koffer
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LMI

Leistungsmotivationsinventar

Dimensionen berufsbezogener Leistungsorientierung

1. Auflage 2001

von Heinz Schuler, M. Prochaska

Paper and Pencil
Digital

Hinweis zum Hogrefe Testsystem (HTS)

* HTS benötigt einen HTS-Online-Portalzugang

Weitere Informationen zu den Software-Produkten finden Sie im Bereich eTesting: Link.

Paper and Pencil
Manual
Artikelnummer: 0124702
210,00 €
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Artikelnummer: 0124701
478,00 €
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20 Fragebogen LMI
Artikelnummer: 0124703
62,00 €
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20 Auswertungsbogen LMI
Artikelnummer: 0124704
33,50 €
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40 Profilblätter LMI
Artikelnummer: 0124705
34,50 €
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Schablonensatz
Artikelnummer: 0124706
114,00 €
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20 Fragebogen LMI-K (Kurzform)
Artikelnummer: 0124707
33,40 €
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40 Auswertungsbogen LMI-K (Kurzform)
Artikelnummer: 0124708
28,00 €
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Koffer, leer
Artikelnummer: 0124709
60,00 €
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Digital

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LMI (HTS)*, Testkit inkl. 50 Nutzungen (inkl. Textreport) und digitalem Manual
Artikelnummer: H512901
840,00 €
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LMI (HTS)*, 50 weitere Nutzungen (inkl. Textreport)
Artikelnummer: H512902
360,00 €
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LMI (HTS)*, 1 Nutzung (inkl. Textreport)
Artikelnummer: H512950
29,00 €
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LMI (HTS), digitales Manual
Artikelnummer: H512996
210,00 €
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Test komplett bestehend aus: Manual, 20 Fragebogen LMI, 20 Auswertungsbogen LMI, 20 Fragebogen LMI-K (Kurzform), 20 Auswertungsbogen LMI-K (Kurzform), 20 Profilblätter, Schablonensatz und Koffer

Einsatzbereich

Ab 16 Jahren. Einsatz in der Berufseignungsdiagnostik und Personalentwicklung, in der Sportpsychologie sowie in der Persönlichkeits- und Motivationsforschung.

Sprachfassungen

Dieses Testverfahren ist außerdem in englischer, italienischer, kroatischer, niederländischer, polnischer, rumänischer, schwedischer, serbischer, slowakischer und tschechischer Sprache lieferbar. Zudem ist eine elektronische Version in englischer, italienischer, niederländischer, norwegischer, russischer, schwedischer, slowakischer und tschechischer Sprache (ohne Textreport) verfügbar.

Inhalt

Das Leistungsmotivationsinventar integriert die wichtigsten Dimensionen, die in verschiedenen Leistungsmotivationstheorien angesprochen werden. Dabei wurde der Versuch unternommen, insbesondere alle berufserfolgsrelevanten Aspekte zu berücksichtigen. Persönlichkeitstheoretischer Hintergrund ist das Verständnis von Leistungsmotivation als Ausrichtung weiter Anteile der Persönlichkeit auf die Leistungsthematik. Das LMI enthält dementsprechend eine Reihe berufserfolgsrelevanter Dimensionen, die konventionell nicht der Leistungsmotivation zugerechnet werden. Der Test unterscheidet 17 Dimensionen oder „Leistungsorientierungen“, die mit jeweils 10 Items gemessen werden: Beharrlichkeit, Dominanz, Engagement, Erfolgszuversicht, Flexibilität, Flow, Furchtlosigkeit, Internalität, Kompensatorische Anstrengung, Leistungsstolz, Lernbereitschaft, Schwierigkeitspräferenz, Selbstständigkeit, Selbstkontrolle, Statusorientierung, Wettbewerbsorientierung und Zielsetzung. Die Items sind weitgehend berufsbezogen formuliert. Die Auswertung erfolgt dimensionsspezifisch oder als Gesamtwert. Die Ergebnisse werden in Profilform dargestellt. Neben der vollständigen Testform steht eine Kurzfassung mit 30 Items zur raschen Ermittlung eines Gesamtwerts zur Verfügung.

Lesen Sie hier einen Artikel zum Thema:Herausforderungen im Talentmanagement.

Academy

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Zuverlässigkeit

Die interne Konsistenz (Cronbachs Alpha) beträgt α = .68 bis α = .86 für die Dimensionswerte. Die Retestreliabilitäten liegen für die Einzelwerte zwischen rtt = .66 und rtt = .82, für den Gesamttest bei rtt = .86.

Testgültigkeit

Engere Beziehungen zu Persönlichkeitsmaßen liegen zu den Faktoren Neurotizismus und Gewissenhaftigkeit im NEO-FFI vor, hypothesengemäß speziell für konstruktaffine Dimensionen (r = .40 zwischen Neurotizismus und Beharrlichkeit, Erfolgszuversicht, Furchtlosigkeit, Flexibilität und Selbstständigkeit sowie zwischen Gewissenhaftigkeit und Beharrlichkeit, Engagement, Erfolgszuversicht, Leistungsstolz und Selbstkontrolle). Es bestehen signifikante Korrelationen zu Außenkriterien wie etwa zu schul-, studien- und berufsbezogenen Leistungsmaßen sowie zu freiwillig übernommenen Funktionen. Beispielsweise ist r > .30 zwischen der Anzahl der Schul- und Studienfächer und den Dimensionen Beharrlichkeit, Erfolgszuversicht, Lernbereitschaft und Schwierigkeitspräferenz; r = .28 zwischen der Anzahl übernommener Funktionen und dem LMI-Gesamtwert. Konvergente und diskriminante Validitätsbeziehungen ergaben sich auch zu den Teilverfahren eines Potenzialanalyseverfahrens in der Dienstleistungsbranche, insbesondere zu den dort ermittelten Berufsinteressen: Korrelationen um r = .40 errechneten sich zur Präferenz für den anspruchsvollsten Tätigkeitsbereich, um r = .30 für die einfachsten Tätigkeitsbereiche.

Normen

Bezogen auf die Dimensionswerte, den Gesamtwert und die Kurzform stehen geschlechtsspezifische Normwerte für die Gruppen kaufmännische Berufsschüler, Wirtschaftsgymnasiasten, Studierende, Berufstätige im Dienstleistungssektor und Hochleistungssportler zur Verfügung (N = 1.671).

Bearbeitungsdauer

Etwa 35 Minuten für den Gesamttest und 10 Minuten für die Kurzform (jeweils inklusive Instruktion).

Erscheinungshinweis

In Anwendung seit 2001.

Copyright-Jahr

2001

Ref-ID:0124702   P-ID:18695

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