Test komplett bestehend aus: Manual, 10 Testhefte Teil A, 10 Testhefte Teil B, 10 Auswertungsbogen Ende der 2.und Beginn der 3. Schulstufe, 10 Auswertungsbogen Halbjahr der 3. Schulstufe, 10 Klassenprofile, Auswertungsvorlage und Box.
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ERT 2+

Eggenberger Rechentest 2+

Diagnostikum für Dyskalkulie für das Ende der 2. Schulstufe bis Mitte der 3. Schulstufe

2008

von Friederike Lenart, Norbert Holzer, Hubert Schaupp

Paper and Pencil
Paper and Pencil
Manual
Artikelnummer: 0314102
62,00 €
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Test komplett bestehend aus: Manual, 10 Testhefte Teil A, 10 Testhefte Teil B, 10 Auswertungsbogen Ende der 2.und Beginn der 3. Schulstufe, 10 Auswertungsbogen Halbjahr der 3. Schulstufe, 10 Klassenprofile, Auswertungsvorlage und Box.
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Artikelnummer: 0314101
107,00 €
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10 Testhefte Teil A
Artikelnummer: 0314103
10,50 €
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10 Testhefte Teil B
Artikelnummer: 0314104
7,90 €
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10 Auswertebogen Ende der 2. und Beginn der 3. Schulstufe
Artikelnummer: 0314105
6,30 €
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10 Auswertebogen Halbjahr der 3. Schulstufe
Artikelnummer: 0314106
6,30 €
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10 Klassenprofile
Artikelnummer: 0314107
5,20 €
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Auswertevorlage
Artikelnummer: 0314108
8,80 €
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Test komplett bestehend aus: Manual, 10 Testhefte Teil A, 10 Testhefte Teil B, 10 Auswertungsbogen Ende der 2.und Beginn der 3. Schulstufe, 10 Auswertungsbogen Halbjahr der 3. Schulstufe, 10 Klassenprofile, Auswertungsvorlage und Box.

Einsatzbereich

Bei Grundschulkindern am Ende der 2. Schulstufe bis zur Mitte der 3. Schulstufe. Die Anwendungsbereiche des ERT 2+ liegen in der Schule, im förderdiagnostischen Bereich und in der psychologischen Praxis. Das Verfahren eignet sich als Gruppentest und als Individualdiagnostikum und ist sowohl als Klassenscreening zur Prozess- und Qualitätsdokumentation nach gezielten Fördermaßnahmen (auch nach relativ kurzen zeitlichen Abständen) gut einsetzbar.

Inhalt

Der Eggenberger Rechentest 2+ ist ein Verfahren zur Erfassung von Rechenschwäche/Dyskalkulie, das die mathematischen Fähigkeiten und Fertigkeiten anhand der vier Faktoren a) Grundfähigkeiten der Mathematik, b) Ordnungsstrukturen, c) algebraische Strukturen und d) angewandte Mathematik bestimmt. Diese Faktoren basieren auf insgesamt 18 Skalen. Das dem Verfahren zugrunde liegende Faktorenmodell ermöglicht ein gezieltes Erkennen von Defiziten und bietet dadurch eine ideale Grundlage zur Bestimmung von spezifischen Fördermaßnahmen. Da der ERT 2+ vor allem im unteren Leistungsbereich sehr genau differenziert, können insbesondere Schwierigkeiten rechenschwacher Kinder (Dyskalkulie) sorgfältig und gezielt erfasst werden. Der Test zeichnet sich durch einfache Handhabbarkeit und eine ökonomische Auswertung aus. Neben einer Auswertung für jedes einzelne Kind können auch Gruppen- bzw. Klassenprofile erstellt werden. Daher ist der Test auch zur Qualitätssicherung des Unterrichts geeignet.

Zuverlässigkeit

Die interne Konsistenz für den gesamten Test liegt bei α = .96. Die internen Konsistenzen der einzelnen Untertests können mit Cronbachs-Alpha-Werten zwischen α = .79 und α = .99 als gut bis sehr gut bezeichnet werden (mittlerer Wert über alle Skalen: α = .90). Die Retestreliabilität nach einem Monat liegt für den Gesamtwert bei rtt = .85 bzw. für die einzelnen Faktoren zwischen rtt = .55 und rtt = .85.

Testgültigkeit

Es liegen signifikante Korrelationen zwischen dem ERT 2+ und Lehrerbeurteilungen von r = .44 sowie zwischen dem ERT 2+ und der Mathematiknote von r = .52 vor, was für eine zufriedenstellende Kriteriumsvalidität spricht. Die Konstruktvalidität wurde anhand von Faktorenanalysen geprüft und kann als gut bezeichnet werden.

Normen

Der ERT 2+ wurde an einer Eichstichprobe von insgesamt 2.538 Kindern der betreffenden Altersgruppe normiert. Sowohl für den Gesamtwert, die vier Faktorenwerte wie auch für die Einzelskalen liegen Prozentrangnormen vor. Zudem stehen Vergleichswerte für die individuellen Bearbeitungszeiten zur Verfügung.

Bearbeitungsdauer

Die gesamte Bearbeitungsdauer beträgt höchstens 60 Minuten.

Erscheinungshinweis

In Anwendung seit 2008.

Copyright-Jahr

2008

Ref-ID:0314102   P-ID:T_ERT 2+

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