Aufzeichnung zu SESSKO & SELLMO
Erfahren Sie bequem von Zuhause oder Ihrem Arbeitsplatz aus die Besonderheiten und Vorteile der beiden Verfahren.
Teilnehmer*innen: 1 - 100 Personen Nach Ihrer Buchung steht Ihnen die Aufzeichnung zum dreimaligen Abspielen zur Verfügung. Dadurch können Sie den Termin der Ansicht frei wählen.Zielgruppe
Fachkräfte, die die Verfahren kennenlernen und sich mit den Einsatzmöglichkeiten in der Praxis vertraut machen möchten (z.B. Psycholog*innen, Psychotherapeut*innen, Ärzt*innen, Ergotherapeut*innen, Pädagog*innen).
Termine und Anmeldung
Bitte klicken Sie Ihren Wunschtermin an und füllen Sie das Anmeldeformular aus. Bitte beachten Sie, dass die dargestellten Preise pro Person gelten. Für ein individuelles Seminar-/Webinar-Gruppenangebot kontaktieren Sie uns gern.
1. SESSKO: Skalen zur Erfassung des schulischen Selbstkonzepts
In diesem Webinar erhalten Sie einen Überblick über die Besonderheiten und Vorteile der SESSKO:
- Für welche Zielgruppen und welchen Anwendungsbereich ist das Verfahren geeignet?
- Was wird mit dem SESSKO erfasst?
- Was wird unter dem schulischen Selbstkonzept verstanden?
- Welche Aspekte müssen bei der Durchführung, Auswertung und Interpretation beachtet werden?
Erhalten Sie die Antworten auf diese Fragen in unserem Einführungswebinar.
Dauer
ca. 10 Minuten
2. SELLMO: Skalen zur Erfassung der Lern- & Leistungsmotivation
In diesem Webinar erhalten Sie einen Überblick über die Besonderheiten und Vorteile der SELLMO:
- Für welche Zielgruppen und Anwendungsfelder ist das Verfahren geeignet?
- Welche vier Zielarten erfasst der SELLMO?
- Was muss bei der Durchführung, Auswertung und Interpretation beachtet werden?
Erhalten Sie die Antworten auf diese Fragen in unserem Einführungswebinar.
Dauer
ca. 15 Minuten
Informationen zu den Testverfahren
SESSKO
Mit den Skalen zur Erfassung des schulischen Selbstkonzepts (SESSKO) werden über vier Skalen Wahrnehmungen eigener schulischer Fähigkeiten verglichen mit Mitschülerinnen und Mitschülern (»sozial«), verglichen mit den Anforderungen (»kriterial«), verglichen mit früheren Zeitpunkten (»individuell«) sowie ohne Thematisierung einer Bezugsnorm (»absolut«), erfasst. Ihre Nutzung ist in der Beratung und Förderung insbesondere dann angezeigt, wenn vermutet wird, dass zu niedrige oder zu hohe Einschätzungen eigener Fähigkeiten mit an der Entstehung von allgemeinen Leistungsproblemen im Schulkontext beteiligt sind. Die erfassten Werte können anhand von Normen eingeordnet werden, um Aussagen über die Höhe des schulischen Selbstkonzepts zu machen.
SELLMO
Lern- und Leistungsverhalten ist, wie jegliches menschliches Verhalten und Erleben, an bestimmte Ziele geknüpft. Mit den Skalen zur Erfassung der Lern- und Leistungsmotivation (SELLMO) können diejenigen Zielorientierungen erfasst werden, die in Lern- und Leistungssituationen entscheidende Wirkungen ausüben. Das Verfahren ist bei Schülerinnen und Schülern der Klassenstufen 3 bis 10 aller gängigen Schulformen sowie Studierenden einsetzbar. Die SELLMO erfassen anhand von 31 Items vier unterschiedliche Zielarten: Lernziele, Annäherungs-Leistungsziele, Vermeidungs-Leistungsziele und die Tendenz zur Arbeitsvermeidung.
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Hogrefe Academy
Hanna Marie Hähnel
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