Die IDS-2 leisten eine differenzierte Intelligenz- und Entwicklungsdiagnostik für Kinder und Jugendliche im Alter von 5 bis 20 Jahren. Erfahren Sie in unseren Fortbildungen alles Wissenswerte über die aktuellste Version der Intelligenz- und Entwicklungsskalen und gewinnen Sie einen tieferen Einblick in das umfassende Testmaterial.
Für die Teilnahme an dieser Veranstaltung erhalten Sie eine Teilnahmebescheinigung Teilnehmer*innen: 1 - 100 Personen Nach Ihrer Buchung einer Webinaraufzeichnung steht Ihnen diese zum dreimaligen Abspielen zur Verfügung. Dadurch können Sie den Termin der Ansicht frei wählen.Lehrer*innen, Sonderpädagog*innen, Ergotherapeut*innen, Psychologog*innen, Psychotherapeut*innen, Ärzt*innen sowie weitere interessierte Fachkräfte, die mit Diagnostik im Bereich Intelligenz und Entwicklung arbeiten.
Bitte klicken Sie Ihren Wunschtermin an und füllen Sie das Anmeldeformular aus. Bitte beachten Sie, dass die dargestellten Preise pro Person gelten. Für ein individuelles Seminar-/Webinar-Gruppenangebot kontaktieren Sie uns gern.
In unserem Seminar zu den IDS-2 im Blended Learning Format erhalten Sie im Voraus zur Präsenzveranstaltung mehrere Videos, die Ihnen Einblicke in folgende Themen ermöglichen:
Dadurch erhalten Sie die Möglichkeit, sich während des Präsenzseminars intensiv mit der Referentin mit den folgenden Themen auseinanderzusetzen:
Veranstaltungsorte
Das Seminar in Wien findet in den verlagseigenen Räumen der Hogrefe Austria GmbH, Graf-Starhemberg-Gasse 26, 1040 Wien und das Seminar in Göttingen im Hogrefe Verlag, Merkelstraße 3, 37085 Göttingen statt.
Der modulare Aufbau des attraktiven Testmaterials erlaubt eine effiziente Anpassung der Testdurchführung an die jeweils individuelle Fragestellung. Durch diesen modularen Aufbau können IDS-2 Anwender*innen immer wieder vor neue Herausforderungen gestellt werden. In diesem Webinar möchten wir sowohl versierten IDS-2 Anwender*innen, als auch Personen, die kürzlich eine Qualifizierung besucht haben, die Gelegenheit geben sich vertieft mit der Auswertung und Interpretation der IDS-2 auseinanderzusetzen, sowie Beispiele und Fragen aus der Praxis zu beantworten.
Die Inhalte kurz im Überblick:
Die Teilnehmer*innen werden gebeten eigene Beispiele und Fragen aus der Praxis mitzubringen und diese im Vorfeld (anonymisiert) mit den Dozentinnen teilen.
In dem hier angebotenen Gesamtkurs erhalten Sie in vier Einheiten (Gesamtdauer: 7,5 Stunden) einen detaillierten Einblick in die Theorie und Anwendung der IDS-2. Jeder Block ist dabei so aufgebaut, dass zunächst ein theoretischer Input erfolgt, gefolgt von einer anschließenden Praxisphase, um Ihnen eine möglichst abwechlungsreiche und interaktive Lernmöglichkeit zu bieten. Für die Teilnahme wird lediglich ein Computer mit Internetanbindung sowie Lautsprecher oder ein Telefonanschluss benötigt, sodass Sie den Kurs ganz bequem von Zuhause oder Ihrem Arbeitsplatz aus absolvieren können.
1. Theorie & Grundlagen
In der ersten Kurs-Einheit wird Ihnen zunächst eine Einführung in die theoretischen Grundlagen der IDS-2 gegeben. Neben allgemeinen Grundlagen zur psychologischen Diagnostik erfahren Sie hier mehr über die Zielgruppen, Anwendungsbereiche und Besonderheiten des Verfahrens. Anschließend haben Sie direkt die Möglichkeit, Ihr erworbenes Wissen in einem Quiz auf die Probe zu stellen.
Die Inhalte im Überblick
Dauer: ca 90 Minuten
2. Durchführung
In der zweiten Kurs-Einheit dreht sich alles um die Durchführung der IDS-2. Lernen Sie hier, welche Untertests das Verfahren beinhaltet und welche Regeln Sie zu beachten haben. Anhand mehrerer kleiner Video-Sequenzen wird Ihnen die Durchführung einzelner Untertests exemplarisch demonstriert und Ihnen die Besonderheiten der Anwendung näher gebracht.
Wichtig: Aufgrund der umfangreichen Untertests dauert dieser Block insgesamt 3 Stunden.
Die Inhalte im Überblick
Dauer: ca 180 Minuten
3. Auswertung
Welche Aspekte müssen bei der Auswertung beachtet werden und wie wird das Verfahren PC-gestützt ausgewertet? Die Antworten hierauf erfahren Sie in dieser Kurs-Einheit. Ihr Wissen können Sie anschließend direkt anwenden, indem Sie selbstständig eine Auswertung vornehmen.
Die Inhalte im Überblick
Dauer: ca 90 Minuten
4. Interpretation
In der letzten Einheit steigen Sie in die Interpretation der IDS-2 ein und erfahren alles Wissenswerte: Welche Werte liegen im Standard-Bereich? Was sind die Vorteile und Grenzen des Verfahrens? Aufbauend auf den vorherigen Blöcken kommt hier Ihr Wissen zum Einsatz. Anhand verschiedener Fallbeispiele haben Sie die Möglichkeit, Ergebnisse selbstständig zu interpretieren.
Die Inhalte im Überblick
Dauer: ca 90 Minuten
Frau M.Sc. Silvia Meyer gibt Ihnen einen Überblick über die Besonderheiten und Vorteile der IDS-2.
Erhalten Sie Antworten auf diese Fragen in unserem Einführungswebinar.
Dauer
ca. 60 Minuten
bei den Qualifizierungen beinhaltet
Das Einführungswebinar beinhaltet keine weiteren Zusatzleistungen.
Die Intelligence and Development Scales (IDS 5-10) wurden überarbeitet und neu normiert. Basierend auf der Cattell-Horn-Carroll (CHC) Theorie leisten die IDS-2 eine differenzierte Intelligenz- und Entwicklungsdiagnostik in den folgenden Funktionsbereichen:
Der modulartige Aufbau ermöglicht eine der individuellen Fragestellung angepasste Einschätzung der Intelligenz und allgemeinen Entwicklung. Im Fokus steht die Dynamik entwicklungsbereichsspezifischer Stärken und Schwächen der Kinder und Jugendlichen. Diese können sowohl zur Altersgruppe (interindividuelle Auswertung) als auch zum individuellen Entwicklungsprofil (intraindividuelle Auswertung) in Beziehung gestellt werden. Je nach individueller Fragestellung kann nun außerdem entweder das IQ-Screening (2 Untertests), der IQ (sieben Untertests, vergleichbar mit IDS) oder das IQ-Profil (14 Untertests und 7 Faktoren) erfasst werden.
Die Altersspanne wurde von 5;0 auf 20;11 Jahre erweitert. Im Rahmen der Schulischen Kompetenzen kann, nebst einer Erfassung von Logisch-Mathematischem Denken und sprachlichen Fähigkeiten, Lesen und Rechtschreiben bei Kindern ab 7 Jahren sowohl alters- als auch klassenspezifisch eingeschätzt werden.
Für die Aufzeichnungen wurden folgende Punkte durch die PKN vergeben:
Dr. phil. Silvia Meyer studierte Psychologie (Schwerpunkt Entwicklungs- und Persönlichkeitspsychologie) an der Universität Basel und promovierte im Rahmen des SEED (Schulpsychologie, Entwicklungsdiagnostik und Erziehungsberatung Doktorat) an der Abteilung für Entwicklungs- und Persönlichkeitspsychologie. Weiter arbeitet sie als Kinder und Jugendpsychologin am Zentrum für Entwicklungs- und Persönlichkeitspsychologie (ZEPP). Durch die Mitarbeit bei der Normierung und Validierung der Intelligence and Developmental Scales für Kinder und Jugendliche (IDS-2) und der Standfort-Binet Intelligence Scales Fifth Edition (SB5) verfügt sie über fundierte Kenntnisse der Konzipierung und Anwendung von Intelligenztestverfahren. Durch die Tätigkeit am ZEPP bringt Sie zudem praktische Erfahrung, insbesondere in Bezug auf Leistungsabklärungen und Lernstörungen, mit.
M.Sc. Salome Odermatt studierte an der Universität Basel Psychologie (mit Schwerpunkt Entwicklungs- und Persönlichkeitspsychologie) und doktoriert an der Abteilung für Entwicklungs- und Persönlichkeitspsychologie in einem Projekt zur Entwicklung testpsychologischer Verfahren. Aufgrund ihrer Mitarbeit bei der Normierung und Validierung der Stanford-Binet Intelligence Scales Fifth Edition (SB5) – Deutschsprachige Adaptation sowie der Intelligence and Development Scales für Kinder und Jugendliche (IDS-2) kann sie fundierte Kenntnisse zur Forschung und Anwendung von Intelligenztestverfahren sowie im Spezifischen zu den IDS-2 vorweisen. Weiter arbeitet sie als Schulpsychologin am schulpsychologischen Dienst Basel-Stadt und bringt dadurch weitere praktische Erfahrung im Einsatz und der Interpretation von Testverfahren mit.
Wir bieten weitere kurze als auch halb- bis ganztägige Fortbildungen zur Diagnostik von Intelligenz an.
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