Frankfurter Forum (früher Göttinger Gespräche)

Das Thema:

Arbeitsgedächtnisdiagnostik

Die allgemeine Lernfähigkeit gilt traditionell als eine der wichtigsten individuellen Voraussetzungen für schulischen Lernerfolg. Die weite Verbreitung von Intelligenztests belegt die nachhaltige Überzeugung von der Relevanz der allgemeinen Lernfähigkeit für den Erfolg schulischen Lernens.

In England wurde der große Erfolg der Intelligenzdiagnostik in den letzten Jahren noch übertroffen durch eine neue diagnostische Möglichkeit – die Arbeitsgedächtnisdiagnostik. Diese erlaubt mehr noch als traditionelle Intelligenztests eine Abschätzung der basalen kognitiven Fähigkeiten der getesteten Person, und zwar weitgehend unabhängig vom bisher verfügbaren schulischen oder akademischen Wissen. Insbesondere beim Versuch, differentielle Leistungsprofile von Schülerinnen und Schülern zu erklären, kommt man mit einer Arbeitsgedächtnis-diagnostik deutlich weiter als mit einer Intelligenzdiagnostik. Ein gutes Beispiel hierfür ist der Versuch zu erklären, warum immerhin fast 10 Prozent eines Jahrganges trotz intakter Intelligenz massive Probleme beim Erwerb, des Lesen, Schreibens und/oder Rechnens haben.

Das in diesem Jahr zum zweiten Male stattfindende Frankfurter Forum greift diese Thematik auf. Es informiert über die theoretischen Grundlagen und über aktuelle diagnostische Möglichkeiten. In zwei Vorträgen wird über aktuelle Forschungsergebnisse zur differentiellen Struktur und der Lernrelevanz der Funktionstüchtigkeit des Arbeitsgedächtnisses informiert. Außerdem wird ausführlich über ein aktuelles computerbasiertes Verfahren zur differentiellen Funktionsdiagnose des Arbeitsgedächtnisses für Kinder im Alter zwischen 5 und 12 Jahren und seine praktische Nützlichkeit berichtet. Der Test wird auch im Rahmen parallel angebotener Workshops näher vorgestellt. Schließlich möchten wir zusätzlich mit Ihnen gemeinsam Fragen nach der Bedeutsamkeit und dem Nutzen der Funktionsdiagnostik des Arbeitsgedächtnisses für die Gestaltung schulischen Lernens und die Planung und Umsetzung individueller Förderung bis zu Klasse 6 diskutieren. Wir freuen uns auf einen sehr anregenden Austausch mit Ihnen

Die Veranstalter:

Das Frankfurter Forum ist eine Veranstaltung der Herausgeber der Reihen HOGREFE Schultests/Vorschultests/Förderprogramme in Zusammenarbeit mit der Goethe-Lehrerakademie, dem Deutschen Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF) und der Gesellschaft zur Förderung der Pädagogischen Forschung (GFPF) mit dem Ziel, die pädagogische Praxis mit den Möglichkeiten der aktuellen Forschung vertraut zu machen

Termin und Veranstaltungsort:

Am 8. März 2012 in Frankfurt

Goethe-Universität Frankfurt · Campus Westend
Raum 823 (EG) · Festsaal im Casino-Gebäude
Grüneburgplatz 1
60323 Frankfurt am Main

Programm 2012 zum Download