CVLT
California Verbal Learning Test - Deutsche Adaptation
Niemann H., Sturm W., Thöne-Otto A.I.T., Willmes K.
Der CVLT besteht aus zwei Wortlisten mit jeweils 16 Items. Wortliste A ist die Lernliste; Wortliste B dient als Interferenzaufgabe. Die Wortliste A wird insgesamt fünfmal dargeboten. Nach der Interferenzaufgabe erfolgt der kurzfristige freie Abruf d...
C-TRF 1½-5
Caregiver-Teacher Report Form – Deutsche Fassung
Fragebogen für ErzieherInnen von Klein- und Vorschulkindern
Achenbach T.M.
Die deutsche Fassung der Caregiver-Teacher Report Form umfasst 99 Problem-Items, von denen 83 Entsprechungen der Elternversion darstellen. Aus den Items werden sechs Problemskalen (Emotionale Reaktivität; Ängstlich/Depressiv; Körperliche Beschwerd...
CBCL 1½-5
Child Behavior Checklist 1½-5 – Deutsche Fassung
Elternfragebogen für Klein- und Vorschulkinder
Achenbach T.M.
Die deutsche Fassung der Child Behavior Checklist 11?2–5 umfasst 99 Problem-Items, von denen 50 Entsprechungen der CBCL für ältere Kinder darstellen. Aus den Items werden sieben Problemskalen (Emotionale Reaktivität; Ängstlich/Depressiv; Körpe...
CDRS-R
Children’s Depression Rating Scale – Revised by E. O. Poznanski and H. B. Mokros: Deutsche Version
Keller F., Grieb J., Kölch M., Spröber N.
Die CDRS-R ist ein semistrukturiertes Interview zur Diagnostik und Schweregradmessung von Depressionen im Kindes- und Jugendalter (6–17 Jahre), das in der Originalversion im anglo-amerikanischen Raum weit verbreitet ist.
Die CDRS-R folgt eng den ...
CDS
Cognitive Distortion Scales TM
Briere J.
The CDSTM is a 40-item, self-assessment of cognitive distortions. It is a brief, reliable instrument which can be used in clinical and nonclinical contexts. The scales reflect five types of cognitive distortions: Self-Criticism, Self Blame, Helplessn...
CPM
Coloured Progressive Matrices
Raven J. C., Bulheller S., Häcker H.
Die CPM bestehen aus drei Sets zu je zwölf Items: Set A, Set Ab und Set B. Sie sind so angeordnet, dass die wichtigsten kognitiven Prozesse, die Kinder im Alter unter 11 Jahren im allgemeinen beherrschen, gemessen werden können. Die drei Sets geben...
COMMIT
Commitment-Skalen
Fragebogen zur Erfassung von Commitment gegenüber Organisation, Beruf/Tätigkeit, Team, Führungskraft und Beschäftigungsform. Deutschsprachige Adaption und Weiterentwicklung der Organizational Commitment Scale von J. P. Meyer und N. Allen
Felfe J., Franke F.
Mit dem COMMIT kann das Commitment von Mitarbeitern in Unternehmen oder Mitgliedern anderer Organisationen differenziert erfasst werden. Es ist möglich, das Commitment gegenüber der Organisation, dem Beruf/der Tätigkeit, dem Team, der Führungskra...
CKV
Computergestütztes Kartensortierverfahren
Neue Programmversion 3.0
Drühe-Wienholt C.-M., Wienholt W.
Einer der gebräuchlichsten und anerkanntesten kognitiven Tests zur Erfassung von Störungen der Kategorisierungsfähigkeit ist der Wisconsin Kartensortiertest (WCST). Bei einem methodischen Vergleich der verschiedenen älteren Testversionen und der ...
C-PA
Computerwissenstest für die Personalauswahl
Liepmann D. (Hrsg.), Wagener D., Beauducel A. (Hrsg.)
Der C-PA erfasst Kenntnisse im Umgang mit Computern, die in vier Bereiche gegliedert werden: Anwendung (Umgang mit Computersoftware, Schwerpunkt auf Windows und Windows-Anwendungen), Internet (Nutzung des Internet), Hardware (Kenntnis verschiedener H...
Conners 3TM
Conners 3rd EditionTM
Conners C. K.
The Conners 3rd Edition™ (Conners 3™) is a thorough and focused assessment of Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD) and its most common comorbid disorders. The Conners 3 is a revision of the Conners Rating Scales–Revised (CRS–R™; ...
Conners-3
Conners Skalen zu Aufmerksamkeit und Verhalten – 3
Deutschsprachige Adaptation der Conners 3rd EditionTM (Conners 3TM) von C. Keith Conners
Lidzba K., Christiansen H., Drechsler R.
Die CONNERS-3 sind ein klinisches Fragebogenverfahren zur Erfassung von Aufmerksamkeitsstörungen.
Die Inhaltsskalen geben einen Überblick über das Verhalten des Kindes oder Jugendlichen hinsichtlich der ADHS-Kernsymptome und der Probleme, die im...
CAPT
Continuous Attention Performance Test
Starzacher E., Nubel K., Grohmann G., Gaupp K., Pfeiffer Y.
Beim Continuous Attention Performance Test (CAPT) handelt es sich um einen einfach durchführbaren computergestützten Aufmerksamkeitstest für Kinder ab dem Vorschulalter. Er ist sprachfrei, vom Untersucher unabhängig und in der Lage, eine Trennung...
CPT
Continuous Performance Test
Knye M., Roth N., Westhus W., Heine A.
Der CPT ist ein computergestütztes Verfahren, das insbesondere der Erfassung der selektiven Aufmerksamkeit, der Daueraufmerksamkeit sowie des impulsiven Verhaltens eines Kindes dient. Zwei Testphasen unterbrochen mit einer zweiminütigen passiven Pa...
Crosswalk ICD-10 - DSM-IV. Klassifikation psychischer Störungen: eine Synopsis
Mit Vorworten von H. Dilling und H.-U. Wittchen
Schulte-Markwort E. (Hrsg.), Marutt K. (Hrsg.), Riedesser P. (Hrsg.)
Die vorliegenden Tabellen sind sowohl für den klinischen Alltag als auch für die wissenschaftliche Praxis gedacht. Sie sollen ein umständliches Vergleichen der beiden Manuale vermeiden helfen und führen unter der Rubrik »cross-walk« die wichtig...
 

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