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Ullmann E.
Schulstarter
Screening zum Erfassen der Lernvoraussetzungen für Klasse 1
Der Schulstarter wurde aus der Schulpraxis entwickelt und ermöglicht die Feststellung der Schulfähigkeit und des Förderbedarfs unter besonderer Berücksichtigung der phonologischen Informationsverarbeitung und mathematischer Basiskompetenzen. Die ...
Ullrich R., Muynck R. U. de
ATP
Assertiveness-Trainings-Programm
Das Assertiveness-Trainings-Programm (ATP) stellt eine systematische, kontrollierte und umfassende Therapie sozialer Störungen dar. In der Neuausgabe des Werkes präsentiert sich das System des ATP transparenter, praxisbezogener und ergänzt um die ...
Unnewehr S., Schneider S., Margraf J.
Kinder-DIPS -- Diagnostisches Interview bei psychischen Störungen im Kindes- und Jugendalter
Das Kinder-DIPS bietet eine standardgemäße Diagnostik psychischer Störungen im Kindes- und Jugendalter, mit neuen Normen und aktualisierten Daten zu den Testgütekriterien. Das Kinder-DIPS ermöglicht die Klassifikation nach DSM-IV und ICD-10. Das...
Urban K.K., Jellen H. G.
TSD-Z
Test zum Schöpferischen Denken--Zeichnerisch
Der TSD-Z berücksichtigt neben Aspekten des divergenten Denkens auch qualitative, kreativitätsrelevante Komponenten (wie z.B. Komposition und Lösungsgestalt, Unkonventionalität, Risiko eingehen). Die Verwendung des Zeichnens als Ausdruckmodalitä...
