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Produktinformationen
Einsatzbereich:
9 bis 16/17 Jahre (3. bis 10. Schulklasse). Einzel- und Gruppenverfahren. Verwendung zur Erfassung des Ausmaßes der Angstatmosphäre in Schulklassen und als Material für Selbsterfahrungsgruppen, zur individuellen Diagnostik, Therapieindikation und -kontrolle sowie als Forschungsinstrument zur Erfassung der Angstkomponenten in psychologischen, soziologischen und pädagogischen Untersuchungen.
Das Verfahren:
Der AFS ist ein mehrfaktorieller Fragebogen, der die ängstlichen und unlustvollen Erfahrungen von Schülern unter drei Aspekten erfasst: Prüfungsangst (PA), allgemeine (manifeste) Angst (MA) und Schulunlust (SU). Ferner enthält der AFS eine Skala zur Erfassung der Tendenz von Schülern, sich angepasst und sozial erwünscht darzustellen (SE). Dem AFS ist darüber hinaus ein Heft mit den entsprechenden Einschätzskalen zur Fremdbeurteilung für den Lehrer beigefügt, anhand derer sich überprüfen lässt, inwieweit die Selbstdarstellung der Schüler im AFS mit der Einschätzung der Lehrer übereinstimmt.
Zuverlässigkeit:
Die interne Konsistenz der Skalen liegt zwischen r = .67 und r = .85, die Retest-Zuverlässigkeit (nach 1 Monat) zwischen r = .67 und r = .77.
Gültigkeit:
Untersuchungen zur Kriteriumsvalidität sowie Gruppenvergleiche liegen vor.
Normen:
T- und Prozentrangwerte (N = 2.374) sowie Vergleichswerte für die Lehrereinschätzungen im Vergleich zu den Selbsteinschätzungen der Schüler.
Bearbeitungsdauer:
Je nach Altersstufe 10 bis 25 Minuten.
In 6. Auflage seit 1981 lieferbar.